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    校園讀書報告活動總結及小結

    校園讀書報告活動總結及小結

    在x月份我校進行了教學公開課活動,每學期教學公開課都給教師創造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析,對所教的一課進行了細致的加工和重組,通過親自授課、課后反思、聽同年級其他老師的課,并及時地對每一節課進行評議,不僅認識到自身授課上的不足,而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。大家都認為每一次這樣的教學公開課對自己的教學能力有極大的促進作用,教學專業水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進一步地發展。

    本次活動在宣校長的領導,吳校長的組織,教研員的督導下,有序進行。共有47位教師作課,獲獎教師7名(他們是:劉宏偉、宗穎、李威、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧)。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進步更是巨大的。在此,對本次公開課作總結如下:

    一、取得的成績

    1、弘揚敬業精神,激發教師干勁

    通過本期的公開課,我們可以看到教師整體水平在提高。老師們的教學理念先進,以人為本,精神飽滿,教態自然、親切地滲透人文教學,并且與時俱進,具有現代感,生活化;教學設計優化,如導入部分巧妙,有序而有效;學科特點尤為明顯,具體體現在:教學手段

    新穎,課件制作精美實用; “以學生發展為本,活動貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深刻的印象。

    2、目標明確,達成度高:

    教學目標的確立是一節課成敗的關鍵,我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺,而應是學生求知的樂園。擺正位置,恰當評價,讓學生愉快地、身心放松地投入到學習中去。教學目標是教學的出發點和歸宿,目標的正確制定和達成是成功的標尺。李威老師和劉宏偉老師依據新課程標準,針對學生的認知水平及教材的特點,制定出全面、具體、適宜的教學目標。教學中圍繞教學目標展開教學此外,教師對教材的取舍做了有益的嘗試,力求教學方法的多樣化,突出了重點、攻破了難點、抓住了關鍵,吸引了學生的注意力。

    3、方法得當,效果明顯:

    教學不僅僅是教師“教法”,同時也包括學生的“學法”,教師在教學過程中,量體裁衣,優選活用適用學生、教師自身特點的教學方法。老師在講授公開課時,課堂教學效果明顯,整節課學生思維活躍,氣氛熱烈,學生受益面大,知識、能力、情感目標達成度高。

    二、存在的問題

    1、如何提高課堂教學效率是教師迫切需要改進的問題。

    2、個別老師授課時間把握不到位,有的前松后緊,講不完;有的前緊后松,表現出對課堂剩余時間的把握不夠合理,最后環節變成了拖延時間的教師獨白。

    三、今后努力的方向

    1、提高課堂效率要做到“三個精心”。

    ①、精心設計教學環節。一堂好課,取決于課堂上學生精彩的生成。而生成的關鍵則在于教師全面嚴密的預設,認真思考、精心設計,以學生的需要來改造教材,充分挖掘課程資源,精心設計每一個教學環節,引領學生積極主動地參與到教學活動中來,最大限度的提高課堂教學效率。

    ②、精心設計教學情景。

    倡導學生主動參與、樂于探究合作交流等能力,營造能引導學生主動參與的教育環境,激發學生學習的積極性,要有資源意識等,得靠教師、學生、文本對話。

    ③、精心設計教學語言。

    課堂教學是語言的藝術。在新課程的(政治專題片《不忘初心,繼續前進》觀后感)課堂上,離不開師生之間、生生之間的交流。

    2、提高課堂教學效率要注重優化教學時間。據心理學家研究,一節課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學要提高效率就要把握時間分配。

    3、良好的學習習慣提高課堂教學效率的保證

    隨著課改的深入,構建了“自主、合作、探究”的學習方式,教學的過程應組織得嚴密、緊湊,在知識學習上要滿足學生的要求,一環緊扣一環,使學生注意力集中,思維始終處于積極的狀態下

    4、少講多練,及時鞏固課堂知識。

    分段教學。在教學中也可采取分段授課,分段練習的方法,教師

    先講授一段知識,然后讓學習練習,完成后再講授下一段知識,再讓學生練習。通過這種方法,能讓學生及時吸收教學內容,及時消化。教師也能在第一時間掌握學生的學習動態,更好地實施教學任務。

    四、今后建議

    1、狠鉆教材,備課充分。

    2、狠鉆業務,加強內功。

    3、學習課件制作,多上多媒體課。

    4、還課堂于學生。

    5、做一個會表揚學生、會傾聽學生心聲的老師。

    公開課活動雖然結束了,但課堂教學沒有停止。一個優秀的教師,必是一個“會思想”的教師。所以,我們的反思沒有停止,我們的交流、研討也沒有停止。教無定法,教學有法,貴在得法。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研,上好每一節課,不斷提高自身的業務能力,成為各學科教學上的能手。

    延伸閱讀:

    校園讀書活動總結

    為進一步落實教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質,加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總:

    教育是事業,而教師是職業。我們從事的是教師這一職業,擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態度――用心去做

    一、領導重視,率先垂范。

    首先建立教師讀書活動領導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出。

    二、建立健全制度,措施到位。

    學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規檢查的重要內容。

    三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

    根據市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

    四、制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

    1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3―震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩―100個優秀教師教學心得》等自購數目。

    2、深研細讀。教師要緊密合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

    3、讀寫合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來,也可以對所讀內容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質量。

    4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領導做好帶頭,教師和學習小組的領導寫出階段性總,并合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

    5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質量的或書評,有學校讀書活動領導小組組織評價,對優秀作品進行推薦,并予以表彰。

    積極組織發動,宣傳“讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。教師讀書活動總

    制定切實可行的措施保障,每個環節都有相應的制度和獎罰細則,確保活動持續有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

    建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

    五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發教師的閱讀興趣。

    我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流;開展讀書心得評比活活動,把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

    六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。

    為引領教師與好書為友,與經典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫和讀書隨筆,平時經常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的構上存在著一定的問題,沒有經過專業的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養,而現在,他通過讀書,專業素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,發揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

    通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。教師讀書活動總

    總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出、讀書心得以及讀書活動總。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質量得到提高,教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

    閱讀拓展:

    中學第四屆“校園讀書節”活動總結

    “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”為進一步激發學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,xx中學舉行了第四屆校園讀書節,歷時一個月,現已落下帷幕。

    時時處處聞書香,營造閱讀環境

    以“讀經典 潤人生”為主題的國旗下講話,拉開了xx中學第四屆校園讀書節的序幕。x月20日升旗儀式時,初一家委會主任戰德珍女士發言,倡議全體師生和家長多讀書,讀好書。校園里懸掛“我讀書,我快樂,我智慧”“品讀經典,傳承文明;欣賞美文,陶冶情操”等宣傳標語,營造了濃厚的書香氛圍。此外,每個班級圖書角進一步得到充實,讓學生和書籍近距離接觸。各班還出了一期以讀書為主題板壁報和手抄報。學生設計的讀書標語,書寫的讀書名言等布滿教室的每一個角落,使校園處處散發著濃郁的書香氣息。

    點點滴滴展創意,享受閱讀精彩

    x月13日,學校舉辦了第四屆校園讀書節圖書跳蚤市場活動,這是在去年創意的基礎上第二次開展。活動中,學生們在指定場地精心布置自己的“書店”,拉橫幅、登記造冊、策劃營銷……學生們的推銷手段五花八門,有的推出“大甩賣”,有的推出“買書贈紀念品”,還有的流動推銷……叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲此起彼伏,場面溫馨融洽。學生、老師和家長們穿梭在各個書攤旁,興奮的找尋著自己喜歡的書籍,學生們享受著“淘書”和

    交易的樂趣。17日,“小小百家講壇”在xx中學階梯教室開講了,這是今年讀書節的新創意。經過班級和級部兩層選拔,參賽的10名選手進行了精彩的展示。他們個個口齒清晰,語言流利,儀表大方,舉止得體,贏得了陣陣喝彩和掌聲,吸粉無數,他們也成了“xx講壇小名家”本次活動通過讓學生解讀經典名著中的個性人物和故事,激發了學生的閱讀興趣,鍛煉提高了學生的語言表達能力和大膽細心的品質。

    真真切切被滋養,收獲閱讀碩果

    x月24日,學校舉行了第四屆校園讀書節總結表彰大會。評選出楊毅恒等960名讀書明星,初二3班等20個書香班級,在圖書跳蚤市場活動中表現突出的丁浩乾等10名優秀班長,劉聞笛等480個書香家庭,畢吉山等30名讀書心得獲獎教師。家長代表、學校領導分別為獲獎師生、家長代表頒獎。此外,學校還將通過《求真》校報,對讀書活動的開展情況,包括獲獎名單、優秀讀書征文、“小小百家講壇”講稿和“讀書明星”代表進行選登,借此總結和大力宣傳讀書節成果。

    春風拂面書香來,桃李潤雨花自開。校園讀書節雖已落下帷幕,但讀書沒有止境。本屆讀書節不僅營造了濃厚的讀書氛圍,激發了學生的讀書熱情,培養了師生良好的閱讀品質,而且讓讀書明理,讀書求知,讀書成才成為學校新風尚。

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